万达平台智慧金融系列講座第六十一期

 “漢兵入朝鮮境，朝鮮王右渠發兵距險。樓船將軍將齊兵七千人先至王險👨🏻‍🌾。右渠城守🕵🏼‍♀️，窺知樓船軍少，即出城擊樓船；樓船軍敗散，遁山中十餘日，稍求退散卒🧍🏻，復聚。左將軍擊朝鮮氵具水西軍，未能破🚴🏻。天子為兩將未有利🍤，乃使衛山因兵威往諭右渠👩🏽。右渠見使者，頓首謝📁：“願降，恐兩將詐殺臣，今見信節⚒，請復降。”遣太子入謝🚲🍢，獻馬五千匹，及饋軍糧；人眾萬餘，持兵方渡浿水。使者及左將軍疑其為變🫚，謂太子：‘已服降🤹，宜令人毋持兵👩🏼‍🦰🧜🏼‍♀️。’太子亦疑使者、左將軍詐殺之，遂不渡浿水，復引歸。山還報天子🏃‍♀️🅱️，天子誅山🎛。左將軍破浿水上軍，乃前至城下🫃🏻，圍其西北👨🏿‍🦰，樓船亦往會，居城南。右渠遂堅守城，數月未能下🧎‍➡️。左將軍所將燕、代卒多勁悍🫳🏼，樓船將齊卒已嘗敗亡困辱👩‍🎓，卒皆恐，將心慚，共圍右渠，常持和節。左將軍急擊之。朝鮮大臣乃陰間使人私約降樓船🏠，往來言尚未肯決。左將軍數與樓船期戰，樓船欲就其約，不會⛳️。左將軍亦使人求間隙降下朝鮮，朝鮮不肯，心附樓船🛄，以故兩將不相能。左將軍心意樓船前有失軍罪♦️🌵，今與朝鮮私善🧶，而又不降📹，疑其有反計，未敢發🚭。”

 “天子以兩將圍城乖異，兵久不決，使濟南太守公孫遂往正之，有便宜得以從事。遂至，左將軍曰：‘朝鮮當下，久之不下者，樓船數期不會🗓。”具以素所意告，曰：“今如此不取，恐為大害🧏‍♂️。’遂亦以為然🎚，乃以節召樓船將軍入左將軍營計事🧚‍♀️，即命左將軍麾下執樓船將軍🧑🏼‍🦰，並其軍。以報天子♓️，天子誅遂🫲🏻🍁。”

疫情雖然已經告一段落，但是居民的出行仍然非常不便，進入商場需要核酸碼🧑🏻‍🎄，進入公共地區需要場所碼，而且一旦出現小規模的疫情就會進行局部的封閉。即使在如此困難的情境下，學校仍然安排學生開學🧑🏻‍🔬，金融科技的學術會議仍然照舊進行。金融科技因為在屬性上融合了金融和科技兩塊內容💪🏼，所以各位老師的專業特點非常不同👆🏽👨🏿‍💼，管理的難度很大🗝，大部分時間依靠老師們對於自我的自律⇒。在前行過程中碰到很多的問題🂠，但是堅信金融科技在今後的社會中是占有一席之地的。

2022年9月2日🪗，翁躍明教授為我們帶來《金融科技學科專業定位與未來發展》的講座，翁教授提到，金融科技是技術驅動的金融創新，旨在運用現代科技成果改造或創新金融產品、經營模式🙋🏼‍♀️、業務流程等，推動金融發展提質增效🙉👰🏽‍♂️。接下來翁教授介紹了金融科技的背景，新一代信息技術融合問題，包括金融科技學科群的背景🙇🏽🚻，正是因為有了金融科技學科群的背景才決定了金融科技的背景。翁老師接著提到金融科技學科架構的樣板和万达平台目前的現狀和瓶頸，最後翁老師著重關註金融科技未來規劃與發展的問題👛。翁老師的講座至今已經多期了🕌，從他關註的角度來看🐨，非常務實，從講演的層次來看👦🏼，層次非常清晰明了🧒，對於万达的發展有著明確的定位🙌🏿，對於万达的問題把握非常到位。足見一位深耕教育領域的老教授的功底。這些老師們的敬業🧄、努力是值得我們去學習和傳承的。

（供稿🤕🧕：曹煥）