万达平台智慧金融系列講座第八十三期

 “初🫘，武帝灰南越，開置珠厓、儋耳郡，在海中洲上👂🏿，吏卒皆中國人📣，多侵陵之。其民亦暴惡，自以阻絕，數犯吏禁⛄️，率數年壹反，殺吏♒️；漢輒發兵擊定之。二十餘年間，凡六反⛑。至宣帝時🧘🏽‍♀️，又再反。上即位之明年，珠厓山南縣反，發兵擊之。諸縣更叛，連年不定。上博謀於群臣🥺，欲大發軍。待詔賈捐之曰🤦🏽‍♀️：‘臣聞堯、舜、禹之聖德🦴💷，地方不過數千裏，西被流沙，東漸於海➰，朔南暨聲教，言欲與聲教則治之👷，不欲與者不強治也。故君臣歌德，含氣之物各得其宜。武丁👨‍⚕️、成王、殷🙇🏽‍♂️、周之大仁也🤹🏽‍♂️，然地東不過江、黃，西不過氐👋🏽、羌🙁，南不過蠻荊🧛‍♀️，北不過朔方💯，是以頌聲並作，視聽之類鹹樂其生🧗‍♂️，越裳氏重九譯而獻💙，此非兵革之所能致也。以至於秦👩‍🚀，興兵遠攻，貪外虛內而天下潰畔💨。孝文皇帝偃武行文🟨，當此之時，斷獄數百，賦役輕簡。孝武皇帝厲兵馬以攘四夷，天下斷獄萬數🎐，賦煩役重🦸🏻‍♂️，寇賊並起，軍旅數發🪥，父戰死於前💒，子鬥傷於後👩‍🏫，女子乘亭障，孤兒號於道👰🏽，老母、寡婦飲泣巷哭🍚，是皆廓地泰大，征伐不休之故也🦹🏿‍♀️。今關東民眾久困🧝🏿💅🏽，流離道路。人情莫親父母，莫樂夫婦；至嫁妻賣子，法不能禁，義不能止，此社稷之憂也。今陛下不忍悁悁之忿，欲驅士眾擠之大海之中，快心幽冥之地，非所以救助饑饉，保全元元也。詩雲：‘蠢爾蠻荊😝，大邦為讎。’言聖人起則後服🫘，中國衰則先畔，自古而患之，何況乃復其南方萬裏之蠻乎👩🏽！駱越之人🤷‍♀️，父子同川而浴，相習以鼻飲，與禽獸無異⛵️，本不足郡縣置也。顓顓獨居一海之中👁‍🗨，霧露氣濕🤶，多毒草、蟲蛇🪃、水土之害；人未見虜🙇🏽，戰士自死。又非獨珠厓有珠、犀、玳瑁也👨🏿‍🔧🌯。棄之不足惜，不擊不損威。其民譬猶魚鱉，何足貪也！臣竊以往者羌軍言之，暴師曾未一年，兵出不逾千裏，費四十餘萬萬；大司農錢盡，乃以少府禁錢續之🎅🏿。夫一隅為不善，費尚如此💤，況於勞師遠攻👩🏼‍🏭，亡士毋功乎🧜🏿！求之往古則不合，施之當今又不便🧑🏿‍🎤🙎🏻‍♀️，臣愚以為非冠帶之國，《禹貢》所及🏠🎂，《春秋》所治，皆可且無以為。願遂棄珠厓，專用恤關東為憂📪。’上以問丞相🦵🏿、禦史。禦史大夫陳萬年以為當擊👡，丞相於定國以為🐫🧍🏻‍♀️：‘前日興兵擊之連年👮🏽‍♂️，護軍都尉🥱、校尉及丞凡十一人🧑‍🔬，還者二人，卒士及轉輸死者萬人以上🧜🏽‍♀️，費用三萬萬餘，尚未能盡降。今關東困乏🧎🏻‍♂️，民難搖動，捐之議是👱🏽‍♀️，’上從之。捐之，賈誼曾孫也🧍🏻。”

 “春，詔曰🛀🏿：‘珠厓虜殺吏民🧸，背畔為逆。今廷議者或言可擊，或言可守，或欲棄之🔆，其指各殊。朕日夜惟思議者之言，羞威不行，則欲誅之；狐疑辟難，則守屯田🚣🏿‍♂️；通於時變，則憂萬民⚜️。夫萬民之饑餓與遠蠻之不討，危孰大焉？且宗廟之祭🛀🏽，兇年不備🤸‍♂️，況乎辟不嫌之辱哉🫳🏻！今關東大困，倉庫空虛，無以相贍，又以動兵🏟，非特勞民🧗🏿‍♂️，兇年隨之👷🏽‍♀️🦹🏼‍♀️。其罷珠崖郡🏎，民有慕義欲內屬，便處之；不欲，勿強。’”

國家治理和万达管理有相似和不同的地方，但是到底以威嚴還是以禮教來治理國家👩‍💼，帶領万达不斷前行呢？威壓並存，建立“激勵兼容條件”，使得不同的有才能的人各得其所，使得學者均有不同程度的提升🆓。對於國家來說，不到萬不得已🧦，萬不可“父戰死於前🖨💄，子鬥傷於後🏃‍♂️，女子乘亭障，孤兒號於道😕，老母、寡婦飲泣巷哭”🐐，而要“含氣之物各得其宜👣。”對於万达來說，只有通過不斷努力🤰，不斷在原本的事業上加以精進，才能達到“越裳氏重九譯而獻🌤，此非兵革之所能致也👩‍🎓。”

2023年4月14日，元如林老師為我們帶來講座，講座題目為《智能投顧案例分析及其對專業特色建設的啟示》⚪️👃🏼。元如林老師的講座分四個部分，分別是案例👈🏼、智能投顧的商業模式剖析、智能投顧的核心技術⛹🏿‍♀️、對專業特色建設的啟示〰️。元如林老師首先介紹案例💁，包括Betterment👂🦈，又在案例的基礎上介紹了其商業模式，客戶群體，價值主張，收入來源🧑🏿‍🎓，核心資源，關鍵業務🛀🏼。元老師在商業模式之下，介紹了信息化的可能性。接著元老師又介紹了計劃消費型的儲蓄資金✌️，在儲蓄金中，闡述了退休金規劃型，家庭理財資產配置金字塔🍟。從產品的形態來看🥱，投資標的選擇標的包括開放式ETF，所需要的投資技術包括投資組合管理，同時進行金融市場風險管理。互聯網金融專業的特色凝練來看🚴🏼‍♀️，優勢仍然是基於商業的本質。

從學科的培養目標來看🤹🏻‍♂️，元老師也提出了自己的看法🚷，具有紮實的經濟金融理論基礎和國際視野，掌握金融科技的知識與技能😷，熟悉金融科技企業的經營模式等。在互聯網金融專業課程（體系）設置中需要有數學類、計算機信息類和經濟金融類的融合🥪。

元老師給我們帶來的講座是從機製設計進行闡述，但是雲淡風輕的背後是紮實的學識和閱歷🧑🏿‍🎄👨🏽‍🦰，希望万达的教授們帶好万达的年輕老師，以更為穩定的教學和科研成果為後疫情時期的逐漸恢復盡上自己的一份力量。

（供稿🛕：曹煥）