“春，正月，上行幸甘泉👩⚕️，郊泰畤。視畢👩🏿🦳，因留射獵。薛廣德上書曰🚈⬇️：‘竊見關東困極🏌🏽，人民流離。陛下日撞亡秦之鐘👩🏼🦰，聽鄭、衛之樂，臣誠悼之。今士卒暴露👷🏻♀️，從官勞倦，願陛下亟反宮，思與百姓同憂樂，天下幸甚👳🏿！’上即日還。”
“雨雪、隕霜，殺桑👮🏻♂️。秋，上酎祭宗廟💖，出便門🚞，欲禦樓船。薛廣德當乘輿車，免冠頓首曰：‘宜從橋。’詔曰：‘大夫冠🧏🏼♀️✊🏻。’廣德曰：‘陛下不聽臣👩👩👧🙋🏻，臣自刎，以血汙車輪，陛下不得入廟矣！’上不說🧧。先驅光祿大夫張猛進曰🚶♂️🕵🏿♂️：‘臣聞主聖臣直。乘船危，就橋安，聖主不乘危。禦史大夫言可聽🧑🏽🏭。’上曰📏🧗🏼♀️：‘曉人不當如是邪！’乃從橋🙎🏻。”
“九月，隕霜殺稼🧚，天下大饑。丞相於定國，大司馬、車騎將軍史高🚐，禦史大夫薛廣德，俱以災異乞骸骨💸。賜安車、駟馬🧯🚮、黃金六十斤，罷❤️🔥。太子太傅韋玄成為禦史大夫。廣德歸，縣其安車🖐，以傳示子孫為榮🦹♂️。”
歷史在發展的過程中👨🏽🏫，往往會出現曲折的現象，更有所謂“忠言逆耳利於行，良藥苦口利於病”，臣子直諫😞，君王接納的情景🤷🏼♂️。社會的發展過程中莫不如此，疫情雖然已經結束將近有一年了🕰，但是三年的線上教學，缺少了課堂傳授和同伴的影響，很難說教學的質量是否還能夠進行控製🏄🏿♂️👌🏼，這可能是教育工作者需要著力關註的問題。
2023年5月5日🗣，楊廷幹教授為我們帶來了題為《關於“大數據管理與應用”學科專業建設的思考》的講座。楊教授首先引入話題，在同一話語體系下尋求共識：科學、學科和專業三個概念的辨析🦸🏻♀️。接著他提到了大數據的特點🦵🏿，他認為大數據的特點集數據量大、數據類型多🦩、處理速度快，大數據對科學研究和人類思維方式都會產生影響。大數據“管理與應用”的主要內容部分，楊教授提到數據是加工處理的對象；平臺是加工數據的載體和工具🏤，算法是對數據進行加工的具體方法🪧。從具體的操作層面來看🌭，楊教授也提到了Hadoop平臺和集群網絡拓撲等相關的實際操作平臺🕵🏿♂️。對於學生就業前景的定位🥏，楊教授提到了職業崗位體系，為了達到職業崗位體系，需要有明確的培養目標。
在講座的第二部分，楊教授借用大連理工大學開發的《大數據管理與應用本科專業標準及課程體系建設》，該部分主要內容分為大數據管理與應用專業標準製定，大數據管理與應用專業課程體系建設以及探索與實踐。楊教授介紹了專業標準編製原則，大數據專業的培養目標，專業課程⚡️，培養人才的目標等相關的方面。楊教授還對專業的頂層設計⚱️、培養特色、實踐以及最終成果進行了相關的介紹🚃。
楊教授給我們帶來的人才培養和專業建設的講座非常詳實⛹️♀️，有一些已經突破了原有的教學體系，所需要資源和頂層設計是非常復雜的，需要多個部分進行協同配合才能實現，課程體系的質量要求和管控手段可能是需要進行調整的。期待楊教授能夠將專業建設的模式推進下去，培養出符合市場需求，具有人文情懷的，能夠推動社會不斷進步的有用的人才。
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（供稿🤯👩🏼🚒：曹煥）
